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求一个数的几倍是多少教案,反思,评价:集体备课

之后的练习也要让学生分析每题的数量关系，加深对“求一个数的几倍是多少”的理解，引导学生进一步明确解决这类问题的关键是把“几倍”转化为“几个几”去想。

求一个数的几倍是多少教案：一、教学目标：1、理解倍的意义。2、理解一个数的几倍就是几个几。3、理解1倍数。4、建立求一个数的几倍，就是求几个几相加是多少，会用乘法进行计算这一类数学问题。

《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时教材分析《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容。

《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容，目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法。学情分析1、教师的主观分析。

（三）情感态度和价值观在自主探索、合作交流、解决问题的过程中,体验成功的喜悦.二、教学问题诊断分析“求一个数的几倍是多少”这一学习内容,对于三年级学生的理解能力而言。

（三）情感态度和价值观在自主探索、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的喜悦。二、教学问题诊断分析“”求一个数的几倍是多少”这一学习内容，对于三年级学生的理解能力而言，还是一个比较抽象的知识。

由于本节课的教学内容，是在学生已经认识了乘法，掌握了乘法意义的基础上解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。它为以后解决比较复杂问题奠定基础。整节课的教学设计突出了以下几个特点：1、创设问题情境。

在解决问题的过程中，我发现大多数同学都能够解决这一问题，都会用算式3×5去解决问题，但是大家对为什么用这种方法计算还是一知半解。重点要去引导学生对“一个数的几倍是多少”的理解。

2、通过学习使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里面有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。

二年级数学求一个数的几倍是多少课件冀教版

建立“倍”的概念,知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算。教学难点:理解“倍”的意义。教具准备:多媒体课件,贝壳图片,练习作业纸,学具盒。教学过程:一、创设情境,提供素材1、谈话:同学们。

《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思1、这部分内容是在二年级学生已经积累了一些感性经验和求两个数相差多少的解决问题的基础上进行教学的，这样的应用题实际上是在求两个数相差多少的应用题中。

“求一个数比另一个数多几或少几”，学生学习这一内容已有一定的知识基础，一年级（上册）学习的从总数里去掉一部分，求还剩多少的实际问题，以及减法的含义。经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少。

【教学内容】青岛版小学数学五年制教材二年级下册104页“求比一个数的几倍多几少几的问题”。【教学目标】1.理解“比一个数的几倍多（少）几”的含义。

苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第33～34页例题及“想想做做”教材简析:本节课教学“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题,是在求两数之和,求部分数与求两数之差的基础上学习的。

在二级上册教学了倍的概念和求一个数的几倍是多少的问题的基础上,教学求一个数是另一个数的几倍的问题。安排了两个例题:例2,通过实际操作说明“一个数是另一个数的几倍”的含义及解答方法;例3,解决实际问题。

(2)黑鸡有多少只?冀教版小学二年级下册数学期中试题篇二一、填空:1、按规律写数:(1)597,598,599,(),()(2)980,985,990,(),()(3)109,208,307,(),()2、(1)10个百是(),19个十是()。

1、两个版本编者不同编者不同导致它们知识的编排也会不同，课本中的内容在顺序上也会有所不同。2、两个版本出版社不同人教版是人民教育出版社出版的课本。

(2)黑鸡有多少只?冀教版小学二年级下册数学期中试题篇二一、填空:1、按规律写数:(1)597,598,599,(),()(2)980,985,990,(),()(3)109,208,307,(),()2、(1)10个百是(),19个十是()。

建筑风景插画-如何从零开始绘制线性插画风景来看高手的设计思路总结

如何从零开始绘制线性插画风景?来看高手的设计思路总结!一直研究线条,就会发现,线条除了表现我们普通日常所见的图标化的个体以外,还可以表现更大更复杂的风景。但是后者会有一定难度,如果线条比较粗的情况下。

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学者的造型能力是学插画的重中之重,在学插画时,学者只有在了解结构的基础上,多加练习创作,把平时的灵感都积累起来,这样才能设计出好的插画作品。同时要能很好的刻画出不同年龄、性别人物的特性。

我大学的专业是理工科,在国企工作了两年后辞职,辞职后的这一年我是怎样学插画的呢?从去年这个时候开始学插画,整整一年了,跟大多数人一样,刚开始萌芽要学插画的时候,我也收到了很多阻碍的声音,比如。

总得来说,学习插画还是要先看一些大师的作品。找一找灵感,从零开始学一定要打好基础,打好基础后,后面才可以自由的发挥,也有助于自身发展。我想学习插画,应该从哪步开始学习?第一_挥忻朗趸,可以学习板绘插画吗?内心好纠结啊。

我来讲讲新手如何学插画吧。学习插画,首先要确定你是手绘还是电脑绘,如果是手绘的话需要了解手绘需要的一些材料和笔法,电脑绘的话,需要先有一台作画的机器,机器的话,选手绘屏,需要从头开始学习他的教程。最好是先手绘几幅画。

如何从零基础开始学习插画零基础学习插画,首先需要有美术功底,没有美术功底也没关系,可以从零跟着老师学习,一点点的积累知识,会有成效。最重要的是多思考,理解绘画的本质,这样插画原画功底会进步很快的。学插画不是简单的事情。

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PS,AI巧使照片变插画写在前面：本教程需要有AI和PS基础一、分析插画特点扁平插画是目前非常流行的一种插画风格，要制作扁平插画必须先了解分析它的特点。在造型上：简洁，把复杂的造型简化。在光影上：去除光影渐变。

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用黑色铅笔对缸体进行明暗修饰,呈现立体感。缸内水用83号淡扫一层,86号勾勒几条波纹线即可。最后用270淡灰色将上面的墙面轻扫一下即可。更多插画手绘。

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好比如:做饭和馒头有什么区别一样。???我们来看一看这三种画的属性。1、插画:在中国以前叫做插图,就是插在书本中的图画。插画也是图画作品的完成展示。表现手法早期也是可以用素描、彩铅等绘画形式来展现。

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《波隆那》算是最经典的插画集，书中大都是欧洲插画师画的，每个人的画都很有特色。怎么做好插画？插画又称插图，是以手绘、鼠绘和电脑板绘形式绘制的插图，因用途广泛行成的风格各异，影视动漫和游戏行业是称CG插画。

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CG插画在设计制作中主要有操作方便,插画软件可以模拟传统的绘画表现手法表现手法,同时还能设计出传统表现手法无法体现的...如将中国的国画、剪纸、皮影、年画等风格的艺术特征运用到CG插画中。

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